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TALLER SOBRE PSÍQUICOS ARGENTINOS
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Invitación a formar un grupo de investigación.
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NUEVO LIBRO
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Naum Kreiman, la Parapsicología y la Ciencia
por Dora Ivnisky y Juan Gimeno.
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Comunicaciones
de Parapsicología
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Nº 1, Marzo 2004.
Nº 2, Junio 2004.
Nº 3, Setiembre 2004.
Nº 4, Diciembre 2004.
Nº 5, Marzo 2005.
Nº 6, Jun./Sept. 2005.
Nº 7/8, Dic. 2005.
Anexo Cuad. Nº 7/8.
Nº 9, Marzo 2006.
Nº 10, Junio 2006.
Nº 11, Sep. 2006.
Nº 12, Dic. 2006.
Nº 13, Marzo 2007.
Nº 14, Junio 2007.
Nº 15, Sep. 2007.
Nº 16, Dic. 2007.
Nº 17, Marzo 2008.
Nº 18, Junio 2008.
Nº 19, Sep. 2008.
Nº 20, Dic. 2008.
Nº 21, Marzo 2009.
Nº 22, Junio 2009.
Nº 23, Sep. 2009.
Nº 24, Dic. 2009.
Nº 25, Marzo 2010.
Nº 26, Junio 2010.
Nº 27, Sep. 2010.
Nº 28, Dic. 2010.
Nº 29, Marzo 2011.
Nº 30, Junio 2011.
Nº 31, Sep. 2011.
Nº 32, Dic. 2011.
Nº 33, Marzo 2012.
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Exposición
“UN PASEO CON LOS ESPÍRITUS”
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realizada en noviembre de 2010.
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| Manual de procedimientos experimentales y estadísticos en Parapsicología. |
Precauciones y Consejos Generales
Las precauciones en la administración de los tests de ESP debe ser una preocupación permanente del investigador.
Un experimento exitoso puede ser refutado, y lo ha sido, porque no se tuvieron en cuenta posibles indicios sensoriales, una correcta aleatorización en aquellos pasos que así lo exigían. El sujeto de una experiencia busca inconscientemente indicios que le permitan tener éxito en su ESP.
Algunas de las precauciones necesarias no se tuvieron en cuenta en muchos experimentos de los primeros tiempos; hoy han sido superadas por técnicas computacionales y electrónicas, tanto de aleatorización como de registro, pero muchos de estos consejos siguen vigentes en muchos casos en ciertas etapas preparatorias de estos experimentos, y en algunas etapas de administración de los mismos.
1) Cuando se usa un mazo de figuras, tarjetas o cartas de ESP debe ser convenientemente aleatorizado. Puede ser aleatorizado con una tabla de números aleatorios, o con el programa aleatorio de una computadora.
2) En los tests de clarividencia el mazo de tarjetas debe ser ensobrado, y esta tarea debe hacerse sin la presencia del sujeto.
Tampoco debe ser desensobrado para verificar los resultados en presencia del sujeto y vuelto a ensobrar, ya que puede haber indicios en el sobre (pliegues, manchas, etc.) que indiquen qué carta se halla ensobrada. A veces es conveniente tener varios mazos ensobrados para distintos tests, cuando la cantidad de juegos lo permite.
3) Para el registro de las respuestas del sujeto y el registro de los objetivos es conveniente que el experimentador lo haga con un auxiliar para controlarse mutuamente de que no se cometen errores de registro. Salvo que el test se haya programado en una computadora que registra las respuestas y las computa automáticamente.
4) El experimento debe tener establecido de antemano cuántos juegos o ensayos se han de realizar. Esta es una exigencia metodológica importante. No se debe dar por terminado un experimento en una cantidad arbitraria de juegos o ensayos.
5) Cuando se hace un test con el mazo no ensobrado, es necesario que el experimentador y el sujeto se hallen en habitaciones distintas, e incluso en edificios distintos.
6) Se deben realizar pocos juegos o una pequeña cantidad de ensayos en cada sesión, porque se corre el peligro de que el sujeto se sistematice en las respuestas o se canse o se rutinice, salvo que por una hipótesis del experimentador todo el experimento deba hacerse en una sola sesión.
7) La evaluación del experimento es conveniente hacerla una vez terminado el mismo, salvo casos especiales, en que debe recurrirse a la memoria del sujeto, como es el caso de experimentos en sueños o de "Visión Remota".
8) El sujeto debe tener un interés activo en el experimento. Se debe motivarlo favorablemente y crear un ambiente agradable y estimulante. La relación entre el sujeto y el experimentador debe ser cordial. Todo ello hace al resultado favorable del experimento. Salvo alguna hipótesis del experimentador de que tales condiciones psicológicas son parte del diseño experimental, y pretenda suprimirlas en algún proceso.
9) Cuando se dan las instrucciones para el test, el experimentador debe asegurarse de que han sido bien entendidas. Conviene que el sujeto repita las instrucciones para ver si han sido bien comprendidas. En muchos casos el sujeto tiene sus propias expectativas y no respeta las indicaciones del experimentador.
10) Si hay varias personas observando la experimentación, es conveniente que hagan alguna tarea o simulen hacerla. Los testigos pueden distraer a los sujetos o inhibirlos, lo cual puede ser un factor negativo para su éxito.
11) Una vez convenidas con los sujetos las condiciones y dadas las instrucciones no deben ser alteradas ni cambiadas por ningún concepto. La ESP por su naturaleza inconsciente puede ser alterada por nuevas instrucciones o condiciones. El sujeto generalmente se condiciona a las instrucciones, y cualquier modificación lo perturba.
12) Si el experimentador no le sugiere al sujeto ninguna estrategia para hacer su ESP, en función de alguna hipótesis, es conveniente que lo deje hacer según su propio criterio, con toda libertad, aunque luego le solicite que lo explique y describa. Se han utilizado procedimientos previos de relajación física, tranquilización mental, meditación, autosugestión, hipnosis, etc.
13) No realizar tests informales, ni de prueba de diseño experimental, con los mismos sujetos con los cuales luego se ha de realizar el experimento formal, ya que ello priva a los sujetos de la novedad, de la curiosidad, y de la espontaneidad, que son factores positivos para el éxito de las pruebas de ESP.
14) No conviene que el experimentador explique a los sujetos la hipótesis de su experimento. Una comprensión inadecuada e insuficiente del objetivo puede provocar expectativas y actitudes que harán que los sujetos no respeten correctamente las instrucciones. O puede ocurrir que la hipótesis del experimentador no concuerde con las propias opiniones del sujeto y adopte psicológicamente una actitud contraria al test, lo cual ya se ha comprobado atenta contra el éxito del mismo.
15) Durante el desarrollo del experimento no se harán comentarios sobre los resultados que pueden influir negativamente en los sujetos, es conveniente siempre entusiasmarlos para que continúen en la tarea.
16) Cuando se va a utilizar dos métodos de investigación o dos diseños experimentales con un mismo sujeto, se debe elegir al azar qué método se va a utilizar primero. Si se hace con una muestra de sujetos y se lo divide en dos grupos, debe elegirse en forma aleatoria la composición de cada grupo. Si en función de alguna hipótesis se ha de esperar un resultado diferencial entre los dos grupos, con el test A y el test B, se debe elegir al azar qué test se hará con el primer grupo y qué test con el segundo grupo, y luego aplicar el orden inverso.
17) Tomar precauciones para asegurarse que en un test de ESP con cartas standard u otros de elección forzosa, si un auxiliar va a registrar las respuestas del sujeto, este auxiliar no debe conocer los objetivos. Tampoco en los tests de Telepatía en los sueños, ni en los tests de "Visión Remota", o en algún otro tipo de test que necesite de tales registros. La relación entre respuestas y objetivos se verifica posteriormente.
Quienes quieran dedicarse a la investigación experimental no deben creer que pierden el tiempo en hacer pruebas sencillas.
Deberán registrar todas las condiciones experimentales, las consignas e instrucciones pertinentes, conocer en lo posible la bibliografía sobre el tema. No pretender hacer descubrimientos extraordinarios que en realidad no son tales, ya que pueden serlo por errores de diverso tipo, fallas en la verificación, en los registros, fraudes inconscientes, fallas en el diseño experimental, todo ello debido a la inexperiencia.
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