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TALLER SOBRE PSÍQUICOS ARGENTINOS
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Invitación a formar un grupo de investigación.
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NUEVO LIBRO
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Naum Kreiman, la Parapsicología y la Ciencia
por Dora Ivnisky y Juan Gimeno.
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Comunicaciones
de Parapsicología
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Nº 1, Marzo 2004.
Nº 2, Junio 2004.
Nº 3, Setiembre 2004.
Nº 4, Diciembre 2004.
Nº 5, Marzo 2005.
Nº 6, Jun./Sept. 2005.
Nº 7/8, Dic. 2005.
Anexo Cuad. Nº 7/8.
Nº 9, Marzo 2006.
Nº 10, Junio 2006.
Nº 11, Sep. 2006.
Nº 12, Dic. 2006.
Nº 13, Marzo 2007.
Nº 14, Junio 2007.
Nº 15, Sep. 2007.
Nº 16, Dic. 2007.
Nº 17, Marzo 2008.
Nº 18, Junio 2008.
Nº 19, Sep. 2008.
Nº 20, Dic. 2008.
Nº 21, Marzo 2009.
Nº 22, Junio 2009.
Nº 23, Sep. 2009.
Nº 24, Dic. 2009.
Nº 25, Marzo 2010.
Nº 26, Junio 2010.
Nº 27, Sep. 2010.
Nº 28, Dic. 2010.
Nº 29, Marzo 2011.
Nº 30, Junio 2011.
Nº 31, Sep. 2011.
Nº 32, Dic. 2011.
Nº 33, Marzo 2012.
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Exposición
“UN PASEO CON LOS ESPÍRITUS”
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realizada en noviembre de 2010.
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| Manual de procedimientos experimentales y estadísticos en Parapsicología. |
Graduación en el conocimiento de los objetivos
Este test consistió en graduar el conocimiento de los objetivos por parte del sujeto, para ver si a medida que el sujeto iba teniendo un mayor conocimiento de los objetivos, ello influía en los resultados de ESP.
El test se hizo de la siguiente manera:
De un pozo de 100 sobres conteniendo dibujos y figuras, se extrajeron 15 sobres. El sujeto debía elegir cinco sobres que le produjeran una sensación de desagrado (D), cinco sobres que le produjeran una sensación de agrado (A), y cinco sobres con una sensación neutra (N). Una persona ajena al experimento, hizo fotocopias de los contenidos de los sobres, armando con cada selección un mazo de 25 sobres, en donde cada figura se hallaba repetida cinco veces, al estilo de las cartas standard de ESP, con una clave para identificarlas.
La primera serie se hizo con la técnica del blind matching (BT). El sujeto con el mazo de sobres en la mano, y las cartas claves frente a él también ensobradas, debía hacer coincidir la carta objetivo con la carta clave. El sujeto no sabía con qué sobres estaba haciendo el test, si con las figuras agradables, desagradables o neutras.
La segunda serie fue igual a la primera, pero en esta oportunidad se le informó al sujeto con qué tipo de figuras ensobradas estaba haciendo el procedimiento de BT. Aun no había visto las figuras. El test seguía siendo a ciegas, pero sabiendo ya si en los sobres se hallaban encerradas las figuras que él había elegido como agradables, desagradables o neutras.
En la tercera serie, el sujeto frente a cada sobre que primeramente había elegido, hizo un dibujo respuesta. Este dibujo respuesta, a la vista, le servía para volver a identificar los sobres con los dibujos objetivos.
Cuarta serie: al sujeto se le mostraron los dibujos objetivos, hizo los tests de ESP con la técnica del OP (Open Matching).
Terminado el experimento se verificaron los resultados. La cantidad de juegos realizados fueron: 18 juegos con las figuras A, D y N para cada serie, o sea que cada serie consta de 54 juegos. Por otra parte la evaluación se hizo también para cada clase: A, D y N en cada una de las condiciones, o sea que cada clase consta de 72 juegos.
Tanto en el análisis de las clases como en las condiciones hallamos desvíos inferiores al azar.
| Clase |
Juegos |
Aciertos |
Desvío |
RC |
p |
A
D
N |
72
72
72 |
327
319
340 |
-33
-41
-20 |
1,94
2,45
ns |
0,03 una cola
0,01 una cola
ns |
Los resultados de las distintas series, es decir a medida que suponíamos que el sujeto iba tomando un mejor conocimiento de los objetivos, tenemos:
| Serie |
Juegos |
Aciertos |
Desvío |
RC |
p |
1
2
3
4 |
54
54
54
54 |
245
245
258
238 |
-25
-25
-12
-32 |
1,70
1,70
ns
2,17 |
0,05 una cola
0,05 una cola
ns
0,02 una cola |
Si el objetivo fue que el éxito se iba a acrecentar, evidentemente no se cumplió. Se puede apreciar que dentro del psi-missing en que se comportó el sujeto, los objetivos desagradables fueron los que tuvieron un desvío inferior al azar más significativo que los otros (A y N). Por otra parte, la cuarta serie que era en la que el sujeto ya tenía conocimiento de los objetivos sobre los cuales hacer la ESP, es la que dio un desvío inferior al azar, mayor que en las otras series (-32).
Qué hizo que el sujeto tuviese un comportamiento tan sistemático y negativo a través de todas las series es una de las tantas incógnitas de la investigación experimental en parapsicología.
Posiblemente la situación de hacer un test a ciegas sobre objetivos también a ciegas inhibió al sujeto y hubo un rechazo inconsciente al experimento.
Algunas probabilidades halladas son significativas y marginalmente significativas, lo cual nos indica que algún factor parapsicológico ha actuado en el experimento. Como se puede apreciar, los desvíos no son erráticos. Se han dado sistemáticamente por debajo del azar.
Este comportamiento tan sistemático en el psi-missing ha alcanzado una p = 0,0014 notablemente significativa (a dos colas).
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