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TALLER SOBRE PSÍQUICOS ARGENTINOS
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Invitación a formar un grupo de investigación.
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NUEVO LIBRO
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Naum Kreiman, la Parapsicología y la Ciencia
por Dora Ivnisky y Juan Gimeno.
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Comunicaciones
de Parapsicología
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Nº 1, Marzo 2004.
Nº 2, Junio 2004.
Nº 3, Setiembre 2004.
Nº 4, Diciembre 2004.
Nº 5, Marzo 2005.
Nº 6, Jun./Sept. 2005.
Nº 7/8, Dic. 2005.
Anexo Cuad. Nº 7/8.
Nº 9, Marzo 2006.
Nº 10, Junio 2006.
Nº 11, Sep. 2006.
Nº 12, Dic. 2006.
Nº 13, Marzo 2007.
Nº 14, Junio 2007.
Nº 15, Sep. 2007.
Nº 16, Dic. 2007.
Nº 17, Marzo 2008.
Nº 18, Junio 2008.
Nº 19, Sep. 2008.
Nº 20, Dic. 2008.
Nº 21, Marzo 2009.
Nº 22, Junio 2009.
Nº 23, Sep. 2009.
Nº 24, Dic. 2009.
Nº 25, Marzo 2010.
Nº 26, Junio 2010.
Nº 27, Sep. 2010.
Nº 28, Dic. 2010.
Nº 29, Marzo 2011.
Nº 30, Junio 2011.
Nº 31, Sep. 2011.
Nº 32, Dic. 2011.
Nº 33, Marzo 2012.
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Exposición
“UN PASEO CON LOS ESPÍRITUS”
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realizada en noviembre de 2010.
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| Manual de procedimientos experimentales y estadísticos en Parapsicología. |
Feed-back falso y Feed-back correcto
La ESP es un proceso inconsciente del cual aun no conocemos los dinamismos que intervienen en la obtención del conocimiento extrasensorial.
Algunos suponen que los dinamismos psicológicos de la ESP son similares a los de los procesos inconscientes de elaboración de las ideas, también se supone que son similares a los procesos subliminales.
En el proceso de la ESP de acuerdo a un criterio sistémico, éste se halla en interacción con todos los otros dinamismos del psiquismo, ya sea conscientes o inconscientes, por ejemplo: dinamismos de asociación, deformación, simbolización, propios de los niveles inconscientes, incluso con los niveles neurológicos, que interactúan con lo psíquico.
Pero aún en el desconocimiento de los dinamismos de la ESP se han intentado procedimientos para alterar, dirigir, o producir aprendizaje.
El efecto aprendizaje se ha intentado con los procedimientos de feed-back. Se supone que el sujeto al hacer sus ejercicios de ESP sobre un objetivo, es posible que vaya aprendiendo de una manera inconsciente a identificarlo, a medida de que vamos informándole de sus aciertos o errores.
Este procedimiento lo hemos utilizado en los juegos con cartas standard de ESP. El procedimiento es el siguiente: A los efectos de poder evaluar diferencias, primeramente hacemos una serie de juegos de ESP en la forma habitual. A continuación hicimos unos cuantos juegos de ESP en forma informal, diciéndole al sujeto, después de cada ensayo si acertó o no. Experimentos similares ya habíamos efectuado en otras oportunidades, y ya hemos dado al lector una información sobre ello. A continuación de los juegos informales con feedback, damos al sujeto una serie de juegos en la forma habitual, estos últimos juegos los llamamos juegos Post-feedback. En uno de los experimentos informados en nuestros "Cuadernos de Parapsicología". tuvimos los siguientes resultados: El experimento se hizo con 18 sujetos. Se les dio a cada uno un juego pre-feedback, y un juego post-feedback.
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Juegos |
Desvío |
p |
Pre-feedback
Post-feedback |
18
18 |
+ 6
+ 18 |
ns
0,02 |
Efectivamente los sujetos aumentaron su rendimiento en ESP con una probabilidad marginal p = 0,02 pero importante, pero no lo suficiente como para que haya una diferencia significativa entre el pre-feedback y el post-feedback.
Si el feedback correcto produce un aumento de los éxitos, un feedback falso, seguramente debía desorientar a los sujetos, y provocar un descenso de los aciertos. Así es que programamos una serie de juegos con feedback falso.
El experimento se hizo con 17 sujetos; primero se hizo un juego a cada uno en la forma habitual, pre-feedback, y luego un juego informal con feedback falso. En este caso después de cada ensayo, cuando el sujeto había respondido correctamente, se le mostraba otra figura, para que creyera que había fracasado, y cuando no acertaba, se le mostraba una figura para que creyera que había tenido éxito.
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Juegos |
Desvío |
p |
Pre-feedback
Post-feedback |
17
17 |
+ 1
- 11 |
ns
ns |
Como se puede apreciar, si bien es cierto que en el post-feedback falso los sujetos disminuyeron algo sus éxitos, no fue lo suficiente como para lograr un desvío significativo, de manera que su resultado debe considerarse dentro del azar.
Un nuevo experimento fue llevado a cabo en nuestro instituto con 12 sujetos, a los cuales se les hizo dos juegos a cada uno con las cartas standard de ESP. Consistió en: una serie pre-feedback, luego un juego con feedback falso en forma informal, y a continuación dos juegos a cada uno post-feedback.
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Juegos |
Desvío |
p |
Pre-feedback
Post-feedback |
24
- 8 |
24
+ 19 |
ns
0,025 |
El resultado fue totalmente opuesto a lo esperado, en lugar de disminuir los aciertos el feedback falso produjo un incremento de los aciertos, si bien no en forma significativa; dio una p = 0,025 marginal; la diferencia entre pre- y post- también da una p = 0,025, que no debemos despreciar.
Una nueva serie con post-feedback falso se hizo con 26 sujetos, con dos juegos a cada uno, directamente con feedback falso.
Resultado
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Sujetos |
Juegos |
Desvío |
p |
| Feedback falso |
26 |
52 |
+ 18 |
ns |
El resultado es no significativo (ns) pero debemos notar que los aciertos dieron un desvío positivo, aunque dentro del azar, lo cual es opuesto a lo esperado, que era un desvío negativo.
Consideramos a través de estos resultados, que lo que aquí se está produciendo es un efecto de discriminación Psi. Así como decía Rhine que el fenómeno PSI no puede ser interferido por ningún obstáculo físico, ni por el tiempo ni por la distancia, tampoco puede ser distorsionado por un fenómeno sensorial. El feedback falso no puede alterar la verdadera ESP. El nivel PSI es capaz de discriminar a un nivel inconsciente la falsedad de una información sensorial. Nosotros hemos acuñado la expresión discriminación Psi para denominar este efecto de ESP.
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